NAVIDAD

Cuando llegó la última semana antes de Navidad en el cole, tuvimos que prepararnos ante los cambios de rutinas que íbamos a tener esos días, días de fiestas, actividades extras, etc. Mediante cambio de pictogramas en nuestros horarios visuales diarios y varias historias sociales individualizadas adaptadas a cada momento que el centro creaba de forma extra.

Con ayuda de nuestras maestras hicimos nuestra carta a los Reyes Magos (junto con nuestros compis del aula ordinaria), elegimos los juguetes que más nos gustaron (con ayuda de las imágenes reales de catálogos) y trabajamos la atención conjunta, el protodeclarativo, protoimperativo y la psicomotricidad fina (recortar, pegar y colorear), así que nos quedaron unas cartas a los Reyes CHULIIIIISIMAS!!!!!

Los más mayores participamos en el taller de cocina del tercer ciclo de Primaria y nos quedaron unas cucharitas de reno super GUAYS!!!!

Además, nos llevamos a casa los deberes de Navidad com o el resto de nuestros compis...

FICHA DE DEBERES AULA ORDINARIA

 FICHA DE DEBERES ADAPTADA DE FORMA INDIVIDUAL

FICHA DE DEBERES DEL AULA ORDINARIA

ESCRITURA ESPONTANEA

 FICHAS DE DEBERES ADAPTADAS DE FORMA INDIVIDUAL

COPIA

REPASA

Vimos una obra de teatro e hicimos muchas actividades con monitoras que vinieron externas al colegio, lo pasamos muy muy bien....

Además, vino el paje real de los Reyes Magos, al que le entregamos nuestra carta....

Por último, pudimos disfrutar junto con nuestras familias del "mercadillo solidario" que organiza el colegio cada año, donde acudieron asociaciones como "Associació L'auró", "EL CAU", "Asociación Asperger", "Asociación TDAH", "IVADIS" y "Ayuda al cáncer infantil".

Fueron unos días de muchos cambios en nuestras rutinas, pero gracias a nuestro trabajo diario fomentado a través de la inclusión escolar, nos mostramos todos muy flexibles y disfrutamos de TODAS las actividades del centro.

Día tras día, me doy cuenta que la mejor intervención con los niños y niñas diagnosticadas de TEA es la inclusión educativa y social. En el centro donde trabajo estamos plenamente concienciados de la equidad e individualidad educativa, por tanto, esto hace que mis soles vivan una flexibiblidad diaria a través de los continuos cambios que se realizan dentro de la organización de un aula ordinaria o dentro del funcionamiento de un colegio.

Sí, trabajamos la anticipación, los horarios individualizados, las historias sociales, etc. pero no hay mejores terapeutas que sus compañeros del aula ordinaria... así que, a día de hoy felicitar a estos "bajitos terapeutas" especialistas en TEA, TDAH, dislexia, deficiencia auditiva, deficiencia visual, etc. Mi más sincera enhorabuena, porque vuestro trabajo diario hace que os hagais cada día más ricos en valores y seáis mejores personitas.