AUTORREGULACIÓN

La hiper e hipo sensorialidad de Ángel es muy cíclica, durante un tiempo ha sido muy hipo propioceptivamente y se relajaba cuando lo apretaba fuerte mediante abrazos, masajes, saco-columpio, etc... a la vez que lo estimulaba vestibularmente con el movimiento del cuerpo mientras lo abrazaba. Hemos pasado muchas horas haciendo masajes con cremas, plumas, piedras, etc...

Así que hoy Ángel ha pedido que le sacaramos la colchoneta, la caja de masajes y la crema... y se ha autoservido realizándose los masajes a él mismo...¿ autorregulación sensorial? 

SENSORIALIDAD

Como ya he explicado en otras ocasiones, la autorregulación sensorial es la base de la intervención... por tanto, intento dedicar algunas sesiones semanales a trabajar los diferentes sentidos dependiendo de la dieta sensorial de cada alumno y enseñarles a autorregular diferentes conductas para favorecer su autonomía, inclusión y bienestar emocional.
Aprovecho esta entrada para seguir reclamando la figura de la terapeuta ocupacional en los colegios, en mi caso, me ayuda mucho la coordinación con la terapeuta externa (redcenit), pero no estaría de más poder contar con este trabajo diario incluido en el curriculum escolar.

BINGO

Continuamos con el trabajo mediante juegos de mesa (nos acordamos de las reglas, nos organizamos, elegimos los diferentes roles en el juego, no nos enfadamos cuando no ganamos, interactuamos entre nosotros), esta vez jugamos al bingo, Ángel decidió ser el que cantaba los números y los demás eran bingueros... premio: 1 caramelo la línea y 2 caramelos el bingo. Que bien lo hemos pasado!!!!

PRINCIPESAS

Nos gusta mucho disfrazarnos, elegir los disfraces y mirarnos al espejo con ellos (aunque hace un tiempo no nos gustaba nada y a algunos nos daba miedo ponernos estas telas tan brillantes)... MUCHAS GRACIAS VANESA por los disfraces, nos encantan....
Ya estamos preparados para jugar en el ambiente del teatro por las tardes junto con nuestros amigos, somos unos campeones!!! (entrenamiento, habilidades de autonomía, role-playing, habituación, imitación).

ENSAYAMOS EL BAILE

El otro día fuimos con "els caragols" y "els tigres" a ensayar el baile de "La castanyera", lo pasamos muy bien bailando con nuestros amigos ...

De esta manera empezamos la anticipación de la fiesta de "La castanyera", así que hemos seguido practicando el baile todos los días en el aula para así conseguir que el día de la fiesta conozcamos la canción perfectamente, sintiéndonos cómodos en ese momento (Anticipación y flexibilidad).

RECONOCIENDO CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO

A veces necesitamos reconocer el tacto a través de otras partes del cuerpo que no sean las manos, Aleix necesitaba reconocer la arena húmeda mediante su piel de la cara .. y no se lo ha pensado dos veces, jajajaja

ABRAZOS

Estar en la fila para irnos a casa y ver como de forma imprevista varias niñas se abrazan entre sí y abrazan a Fran de forma innata, incluso riñendo por abrazarlo más rato... me hace reafirmar mis pensamientos: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ES BUENA TANTO PARA MIS SOLES COMO PARA EL RESTO DE COMPAÑEROS. Un niño que se cría en un ambiente inclusivo será una persona más tolerante, emocional y permisiva.